南充科院组织学习全国“两会”精神

今年的“两会”提到了“发展更加公平更有质量的教育”，作为一名党员教师，应当响应党和政府的号召，为建设教育强国作出应有贡献。关心爱护全体学生，平等、公正对待每一个学生，不歧视、排挤学困生。要坚定信念、顾大局、识大体，用发展的眼光看未来。以良好的形象做好学生的表率，在潜移默化中用自己的榜样力量影响学生，促进学生良好习惯的养成和道德品质的提高。

感触最深的是“两会”强调深入实施科教兴国战略，强化高质量发展的基础支撑。作为一名高等教育工作者，倍感振奋，深受鼓舞。高校是教育、科技、人才的集中交汇点，承担着为党育人、为国育才的重任。要牢记“国之大者”，培育“大国工匠”，厚植“育人”情怀，以挺膺担当、奋发有为的姿态，下足力气、笃行不怠，为培养高水平应用型人才跑出南科人的“加速度”。

大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。新中国成立以后，我们一穷二白，从无到有，引进消化吸收再发展，自力更生艰苦奋斗，搞出一个独立自主的制造业基础。通过学习政府工作报告，我更加明确了作为一名普通公民的责任和使命，我将继续努力学习、不断进步，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

“两会”强调了教师队伍建设的重要性，要求弘扬教育家精神，建设高素质专业化教师队伍。我要以全国“两会”精神为指引，不断加强自身师德师风建设，提升教育教学能力，积极参与教师培训和学术交流活动，不断拓宽知识视野，活化教育教学方法。要注重与学生沟通和交流，关注学生成长和发展，努力成为学生的良师益友。我将与同行们一起努力，以更加饱满的热情和更加扎实的工作作风，投身到教育事业中去，为培养更多优秀的技术技能人才、推动职业教育改革和发展贡献自己的力量。

在新质生产力的发展浪潮中，高职教师承载着传授知识技能与培育工匠精神的双重使命。我深刻感到工匠精神不仅在于精湛的技艺，更在于对学生的潜心教导和榜样引领。如何在教学中探索将理论与实际相结合，学以致用，使学生能够在真实的工作场景中磨练技能，是我终生的课题。作为高职教师，我需要不断更新观念，不仅要教会学生技能，更要培养他们对专业的热爱、对工作的敬业和追求卓越的精神，为新质生产力发展贡献力量。

“两会”精神对于引导规范民办教育发展、大力提高职业教育质量具有深远的指导意义。这是国家教育战略调整的重要一步，对于推动教育公平、提升教育质量具有重大的现实意义。职业教育是连接学校和社会的重要桥梁，是培养高素质技能人才的重要途径。在当前经济转型升级的关键时期，提高职业教育质量，培养更多适应市场需求的高素质技能人才，对于推动经济社会高质量发展具有重要意义。

作为一名高校辅导员，我持续加强对“两会”精神的学习领会，把握与国家大事和社会民生相关的发展新趋势新动向，紧扣时代脉搏，培养宽广社会视野。在新年开局之际，政府对经济社会的发展作出了总体规划和一个个稳中求进的开拓性目标，这不仅是国家政府宏观调控的工作需要，同时也需要全社会以及我们每一个人奋斗贡献，投身于社会主义现代化建设，共同推进中华民族伟大复兴中国梦的实现。

“两会”期间，无论是经济发展、科技创新、环境保护还是社会民生等方面，代表们都提出了许多有见地的建议和意见。这些建议和意见不仅反映了人民群众的呼声，也体现了国家对未来发展的深思熟虑。作为一名辅导员，我应该积极引导学生关注国家大事，培养他们的公民意识和社会责任感，让他们成为有担当、有作为的新时代好青年。